王羲之这样的书圣，按理说，足可以广招天下学书法的弟子，做一个妥妥的书法班培训教师。但作为古代的贤达之人，似乎没有这个概念。

不过，王羲之的确是一名非常合格的家庭书法老师。王献之的启蒙老师，正是得益于他的老子王羲之呢！

在他那个时候，对于字帖，不像现在可以印刷，而是直接书写，这样才是真正的原迹字帖，对后学的帮助也更大，因为可以看到笔墨的清晰的变化。

为了教会小儿子学会小楷，王羲之直接将三国时期的夏侯玄的名篇《乐毅论》用小楷抄录下来交给王献之：“这就是你今后学写小楷的看家字帖了！”

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王羲之选择以小楷书写《乐毅论》作为儿子的教材，核心原因有两点：

首先，小楷是书法入门的“基础载体”：

小楷字体规整、笔法严谨（如起笔收笔、间架结构清晰），能让初学者精准掌握汉字的基本笔画规律和结构逻辑，是打牢书法基础的最佳字体之一，比行书、草书更适合入门学习。

其次，《乐毅论》的内容与篇幅适配教学：

文章篇幅适中、文辞经典（讲述战国名将乐毅的事迹，兼具文化内涵），既方便王献之在练习小楷时兼顾笔法训练与文化学习，也能通过反复临摹培养书写的耐心与专注力，符合书法教学中“技道并重”的理念。

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简言之，王羲之以小楷写《乐毅论》，是结合了“小楷的教学实用性”与“文本的文化价值”，为儿子提供了一套兼顾技法训练和文化熏陶的优质书法教材。

从王羲之教给王献之的小楷方法中，我们领略到：《乐毅论》在小楷中的地位以及他的笔法。结构的匠心独运，对后世的学习，起着不可替代的作用。

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小楷，尤其考验的是技法问题。而笔法是小楷技法的核心。我们知道，中锋是书法的主要运笔法。对于小楷来说，还要大量辅之以偏锋。

《乐毅论》的笔法，是包含中锋、侧锋与偏锋的。偏锋是指运笔时，笔尖偏向笔画的一侧，未处于笔画正中的笔法状态。

一位书友对于我临摹的王羲之小楷，指出了偏锋过多的特点。对于小楷，大量运用偏锋的目的有三：一是取势便捷；二是增添妍美；三是丰富变化。

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不过，偏锋与侧锋，均作为书法的辅助笔法，不宜有过之而无不及，适当运用，当是锦上添花，运用多了。可能会削弱笔力，这个还是要注意的。

按照王羲之给儿子提供的小楷书法教材的两个核心点来规范用笔行为，可以做到有的放矢。

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本次的五页临作，自以为笔法还是较为灵活的，尚有不足之处，在于字形偏方了一些，颇似《灵飞经》的扁字形影响，需要尽可能的“方”一些。

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